电影结束的时候，感觉很複杂，一方面觉得刚刚好，另一方面又觉得意犹未尽。在座位上呆了一会儿，整个厅里只剩下我和清洁大妈的时候，我才站起离开，我承认，我被惊到了。从离开电影院到开车回家，一路上脑子都在不停地转，大量的信息和想法在闪回，脑袋要炸掉的感觉，我居然安全到家了，不容易。应该说这不是一部单纯的科幻片，也不是一部单纯动作片，更不是一部《人与自然》式的纪录片，而是一部彻头彻尾的哲学片。当人脑被开发到100%会怎样？吕克·贝松将这样一个大胆的构想，物化成一部电影，并围绕这个想法，给出了自己对这个世界，对于存在的哲学思考。
影片开始不久，吕克·贝松就借摩根·弗里曼扮演的教授之口，阐释了自己对未来人脑未来开发程度的构想。教授提到，人脑的开发主要依靠两种形式，一种是常见的后天养成，另一种则是依靠天赋。根据这种理论，LUCY的存在很大程度是两者的结合，吸收大量的CPH4是一种养成的形式，而LUCY能承受大剂量CPH4的身体，则是一种天赋的体现，两者结合，成就了100%的LUCY。
那麽，问题就来了，既然我们清楚人脑开发的途径，又是甚麽阻碍了它的开发呢？教授认为是因为过度依赖后天养成，而这种养成，依靠的是已知的知识，在用已有知识建立起来的体系中，人性中的懒惰和对未知的恐惧，成为突破原有体系的绊脚石，于是人们安于现状，天赋也被埋没。
教授抛出这样的理论时，有点小激动，因为这与我一直以来的疑惑不谋而合：“不科学”就是“不存在”麽？人们在判断一个东西是否存在时，很大程度上是以能否用现有科学去解释为依据，比如上帝、鬼魂。但科学只是现阶段的科学，它有很大的局限性，若跳不出这个局限，人类就无法探索更多，人脑另外90%就永远只能是个谜。
而在LUCY眼里，脑力开发的羁绊是人对本身过度关注以及与周围世俗比较产生的痛苦，这成为人类进化的局限。而LUCY在脑力不断开发的过程中，也在一步一步甩到这些东西。一开始，她没有了肉体上的感觉，中枪后可以自己徒手挖出子弹，手术也可以不用麻醉。而在医院手术台上与母亲的对话，与其说是表达情感，不如说是告别情感。没有了肉体和精神上的枷锁，LUCY才真正驶上了进化的高速路。
